2017年中国工程院院士增选结果正式出炉！,清华大学2018年人文社科冬季体验营

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2017年中国工程院院士增选结果正式出炉！
刚刚，中国工程院正式公布了2017年院士的增选结果。今年共计有67名新当选的中国工程院院士，外籍院士增选结果同步产生，本次增选共有18位外籍专家当选为中国工程院外籍院士。
中国工程院2017年院士增选工作于年初正式启动，通过中国科协组织学术团体提名和院士提名两条途径，共提名了533名有效候选人。6月4-10日，中国工程院召开了院士增选第一轮评审会议，选举产生了进入第二轮评审的候选人205位。第一轮评审会议结束后，按照有关规定，组织开展了候选人材料公示、审核把关和投诉处理等工作，并将进入第二轮评审的候选人向中央人才工作协调小组办公室进行了备案。10月30日-11月3日，召开了院士增选第二轮评审和选举会议，经各学部选举和全院全体院士大会终选等程序，选举产生了67位新当选院士。
新当选的67名院士中，男性63人，占94%；女性4人，占6%。最小年龄49岁，最大年龄67岁，平均年龄56.37岁。60岁（含）以下的57人，占85%；61岁至70岁（含）的10人，占15%，更多优秀的中青年工程科技专家当选。新当选院士中，来自高等院校的有31人，占46.2%；研究院所18人，占26.9%；企业及医院18人，占26.9%。多位来自企业和基层一线的工程科技专家，以及长期工作在新疆、甘肃等西部边远地区的优秀专家当选。外籍院士增选结果同步产生，本次增选共有18位外籍专家当选为中国工程院外籍院士。
以下是本次中国工程院院士增选的最终名单：

（来源：中国工程院官网）



清华大学2018年人文社科冬季体验营



为增进中学生对清华大学人文及社会学科方向的了解，让中学生走进大学校园近距离感知学术氛围，激发中学生的学习与研究兴趣，清华大学经济与管理学院、人文学院、社会科学学院、法学院、新闻与传播学院、新雅书院等院系决定于2018年1月中旬在校园内举办2018年“全国优秀中学生人文社科冬季体验营”。
报名资格志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全面，一贯优秀且在人文或社会学科方向具学科特长或创新潜质的普通高中毕业生均可申请。
报名申请学生需进行网上报名，在报名系统中填写申请表，提交成功后请将申请表进行打印，经所在中学核实加盖中学公章，连同其他申请材料一起扫描上传。
报名链接：http://xgmsszs.join-tsinghua.edu.cn/bz.wsbm_login.jsp?err=null，注册或登录后选择“文科营”进行报名。
        报名起止时间：2017年11月27日至12月20日24:00。
        请按照以下要求网上填写并提交申请材料。
       a) “成绩信息”需由中学审核盖章以证明成绩真实。
       b) “附加信息”需逐项填写，并上传证明材料的扫描件或照片。
       附加信息包括：高中阶段获得的省级（含）以上学科竞赛奖励情况；高中阶段获得的校级（含）以上个人荣誉情况；高中阶段参与的科学研究、创新实践、文学创作情况；本人所具备的文艺、体育特长情况；高中阶段参与的社会服务、社团活动情况等。
       c）“志愿信息”及“专业申请理由(仅针对第一专业志愿)”需慎重填写，评审专家组将据学生填写的内容进行专业评审。
参营程序1、初审
综合评审：专家组将对内容和形式符合申请要求的材料进行评审，确定参营名单。
专业评审：专家组在初审通过的学生中遴选有学科特长的学生进入相关院系的学科专业测试。初审特别优秀的学生将免于笔试。
报名学生可在2018年1月8日左右登录报名系统查询初审结果，初审通过的学生可打印《报到通知书》，学生需凭身份证及《报到通知书》报到。
2、测试
体验营中将包含测试环节，其中笔试科目包含阅读与表达(中英文)、数学与逻辑、文科综合，面试内容为文科综合面试和学科专业测试（部分学生）。
3、评奖
根据营员的申请材料、笔试、面试和学科专业测试等综合成绩择优评定获奖营员。获奖营员将由相关院系推荐给学校招生办公室。
4、其他
体验营期间，参营学生将聆听多场专家学者报告，并与各个院系老师面对面座谈。
日程安排1月19日：报到及开营报告，博物馆参观，分省交流等
1月20日：笔试，院系介绍，学科专业面试等
1月21日：综合面试，专家报告，大学生成长分享等
具体安排详见《报到通知书》
附 则本次“全国优秀中学生人文社科冬季体验营”不收取参营费用，参营学生自行安排食宿，食宿费用及交通费用自理。
联系方式 报名系统技术咨询：（010）62770334，62782051，zsb@tsinghua.edu.cn


清华大学2018年“全国优秀中学生工程科学创新挑战营”清华工科营注意这几两点1、要求成绩突出，有竞赛背景，2、要求高中毕业生，工科营具体简章如下：
为增进中学生对清华大学工程学科的了解，让中学生走进大学校园近距离感知学术氛围，激发中学生的科研兴趣、提高中学生的创新意识和实践能力，清华大学相关院系拟于2018年1月下旬在校园内举办2018年“全国中学生工程科学创新挑战营”，营内设置创意创新挑战赛、人居科学和建成环境设计赛、钱学森班创新挑战赛、未来化工与新材料创新赛、车身设计挑战赛、未来城市与智能建造创新赛、智慧能源与大数据创新赛、工程物理挑战赛、能源创新挑战赛、智能材料创制与应用创意挑战赛等10个项目。
一、报名条件
本次挑战营欢迎有志于投身工程学科研究，平时学业成绩优秀、在学科竞赛中表现突出或拥有科创和发明成果的普通高中毕业生申请，其中人居科学和建成环境设计赛与车身设计挑战赛要求参营学生具有绘画基础。
二、报名申请
学生需进行网上报名，在报名系统中填写申请表，提交成功后请将申请表进行打印，经所在中学核实加盖中学公章，连同其他申请材料一起扫描上传。
报名链接：http://xgmsszs.join-tsinghua.edu.cn/bz.wsbm_login.jsp?err=null，注册或登录后选择“工程科学创新挑战营”进行报名。
报名起止时间：2017年11月27日至12月20日24:00。
请按照以下要求网上填写并提交申请材料。
a) “成绩信息”需由中学审核盖章以证明成绩真实。
b) “附加信息”需逐项填写，并上传证明材料的扫描件或照片。
附加信息包括：高中阶段获得的省级（含）以上学科竞赛奖励情况；高中阶段参与的科学研究、创新实践、发明创作情况；高中阶段获得的校级（含）以上个人荣誉情况等。
c) “申请理由”是初审的重要参考，请认真并据实分志愿填写（限1000字）。
三、参营程序
1、初审
专家组将对在规定期限内申请报名且内容和形式符合要求的申请材料进行评审，确定通过初审的参营名单。
报名学生可在2018年1月8日左右登录报名系统查询初审结果，初审通过的学生可打印《报到通知书》，学生需凭身份证及《报到通知书》报到。
2、参赛
（1）创意创新挑战赛(由教务处、基础工业训练中心、电子系、自动化系、计算机系、电机系、机械系、精仪系、汽车系、热能系、工业工程系联合举办)
通过48小时创客挑战赛的形式进行考核。具体方式为：借助提供的创客开发工具、元件和设备，在一定的命题范围内，发挥自己的创造力、学习能力、动手能力等综合创新能力，在48小时内做出实物作品并进行演示，考核专家依据学生在48小时全过程中的表现以及最终的作品展示进行评分。总计4天，包括一天的准备时间。
（2）人居科学和建成环境设计赛（由建筑学院举办）
绘画表达能力测试、设计课程（总计3天，完成设计和表现，模型、评图）及学科/专业面试。
（3）钱学森班创新挑战赛（由机械航空与动力类举办）
多维度测试（考察智力、创造力、领导力、成才动机、坚持的品格等；总计3天，包括动手实验、创新命题、能力展示、团队协作、极限挑战、综合面试等）
（4）未来化工与新材料创新赛（由化学工程系举办）
化工专业特色选拔（在3天的规定时间内，完成三个环节：①按小组操作某规定的实验装置；②按小组完成一个设计；③进行展示汇报，接受教师质询）及学科/专业面试。
（5）车身设计挑战赛（由汽车工程系举办）
车身设计专业特色选拔（分为3个环节，①创新意识以及动手能力实验；②绘画基础展现；③设计专业笔试以及面试，总计 3天）。
（6）未来城市与智能建造创新赛（由土木类举办）
由学习能力测试、综合创新设计（按小组完成）及学科/专业面试组成，总计3天。
（7）智慧能源与大数据创新赛（由电机系举办）
电气工程专业特色选拔，在3天的规定时间内，完成相关考查环节，包括：①按小组完成一个项目设计，可能是硬件实验、软件设计或软硬结合；②进行展示汇报（如用英文展示更好），由教师现场考核并给予评价。
（8）工程物理挑战赛（由工程物理系举办）
由老师普及核科学与技术的基础知识，训练基本的实验技能，同学亲自选择一个自己身边的小物体开展相关实验，并进行口头报告展示。总计3天。
（9）能源创新挑战赛（由能源与动力工程系举办）
能源专业特色选拔，在3天的规定时间内，完成三个环节：①按小组学习某能源现象或过程实验，在规定的时间内完成指定的实验内容；②按小组依据所掌握的中学知识，论证某能源动力转化命题可行性，选择认为可行的命题，在规定的时间内设计并完成该能源动力转化过程；③进行展示汇报，接受评委质询及学科/专业面试
（10）智能材料创制与应用创意挑战赛（由材料学院举办）
材料专业特色选拔（在3天的规定时间内，完成三个环节：①按小组学习一类智能材料的基本原理，参加材料科学知识竞赛；②基于该基本原理，按小组完成一种智能材料的原理分析、制备及应用场景创意；③进行展示汇报，接受教师质询）及学科/专业面试。
3、评奖
根据营员的综合成绩择优评定获奖营员。获奖营员将被推荐给学校招生办公室。
四、日程安排
2018年1月19日：报到，开营仪式
2018年1月20日-23日：各项目选拔测试及参观活动
五、附则
本次“工科创新挑战营”不收取参营费用，参营学生自行安排食宿，食宿费用及交通费用自理。
六、联系方式
报名系统技术咨询：（010）62770334，62782051

清华大学建筑学院
清华大学土木工程系
清华大学水利水电工程系
清华大学建设管理系
清华大学航天航空学院
清华大学机械工程系
清华大学精密仪器系
清华大学能源与动力工程系
清华大学汽车工程系
清华大学工业工程系
清华大学电子工程系
清华大学计算机科学与技术系
清华大学自动化系
清华大学材料学院
清华大学电机工程与应用电子技术系
清华大学工程物理系
清华大学化学工程系
2017年11月27日








中国科协办公厅 教育部办公厅关于开展 2018年“英才计划”工作的通知科协办发青字〔2017〕37号
各有关省(自治区、直辖市)科协、教育厅(教委)，各有关高校：
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》有关要求，切实促进高校优质科技教育资源开发开放，建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效方式和机制，中国科协、教育部将于2018年继续开展中学生科技创新后备人才培养计划(以下称为“英才计划”)工作。请各有关科协、教育行政部门和高校按照《2018年“英才计划”工作实施方案》(见附件，以下简称《方案》)要求，认真组织实施，加强沟通管理，确保2018年“英才计划”工作取得实效。 “英才计划”将根据教育部开展的基础学科拔尖学生培养试验计划(简称“拔尖计划”)发展情况适时调整实施范围，同时鼓励有条件的省市科协、教育厅(委)和高校参考《方案》开展“英才计划”省级试点工作，并及时将有关试点情况报送英才计划全国管理办公室。
联系单位：中国科协青少年科技中心
联 系 人：董 操
电 话: 010-68515657
附件：2018年“英才计划”工作实施方案
一、目的
通过支持著名科学家指导中学生开展科学探究项目，参加科技社团活动、学术研讨和科研实践等活动，使中学生感受名师魅力，体验科研过程，激发科学兴趣，提高创新能力，树立科学志向，进而发现一批具有学科特长、创新潜质和科学志向的优秀中学生，促进国家科技创新后备人才的培养。并以此促进中学教育与大学教育相衔接，探索建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式，为青少年科技创新人才不断涌现和成长营造良好的社会氛围。
二、工作范围
（一）城市（共15个）
北京、上海、天津、哈尔滨、长春、南京、杭州、合肥、厦门、济南、武汉、广州、成都、兰州、西安。
（二）高校（共20所）
北京大学、清华大学、中国科学院大学、北京师范大学、北京航空航天大学、南开大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、中山大学、四川大学、兰州大学、西安交通大学。
（三）学科（共5个）
数学、物理、化学、生物、计算机。
（四）省级试点单位（共6个）
河北省、内蒙古自治区、辽宁省、河南省、湖南省、重庆市。
三、导师推荐与学生遴选
（一）导师推荐
原则上，“英才计划”导师应从两院院士、“千人计划”国家特聘专家、长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、国家级教学名师中推荐。参与高校根据工作计划确定导师人选，经全国管理办公室报学科工作委员会审定后，正式成为2018年“英才计划”导师。新增导师获得主办单位制作的导师聘书，往届导师自动进入“英才计划”导师库，优秀导师将获得主办单位表彰奖励证书。导师应组建由热心青少年科技教育专家组成的培养团队，团队成员原则上应具备博士学位或副高以上职称。
（二）学生遴选
省级管理办公室联合相关高校及中学向中学生广泛开展宣传动员工作。中学负责推荐品学兼优、学有余力、对基础学科具有浓厚兴趣的高中一年级和高中二年级学生参加申报，学生相应学科成绩至少应在年级前10%，或者综合成绩前15%。高中二年级学生优先考虑申请继续培养的上一年度“英才计划”学生，参加继续培养学生比例不得超过20%。学生根据个人兴趣爱好及高校导师的研究领域选报导师，并提交相应材料，通过网上初审、面试等程序后进入培养环节。
2018年计划培养中学生700名左右。每位导师培养学生数不超过5人。省级管理办公室和高校经全国管理办公室同意后可在保证质量前提下适当增加一定的学生培养数量，增加学生培养经费由省级管理办公室和高校自筹解决。
省级管理办公室、高校联合组织面试，面试学生与入选学生比例原则上不少于2:1。面试前，省级管理办公室和高校可根据情况自行组织笔试。全国管理办公室提供数学、化学、生物学科潜质测评试题，高校可自行选择使用。
四、学生培养与评价
（一）培养周期
培养周期原则上为一年（2018年1-12月）。
（二）培养方式
1.导师培养
“英才计划”导师应对计划的目的和意义有正确认识，摒弃一切功利因素，完全从中学生的兴趣爱好出发，遵循因材施教原则，制定切实可行的培养方案和培养目标，使学生实质参与了解科学研究，帮助学生在兴趣中自主发现问题、自主解决问题。导师应探索中学生科技创新人才培养的方式方法，可以采取指定阅读书目、参观实验室、参加学术讨论、听取学术报告、指导课题研究等方式培养学生，对于兴趣爱好或科研项目属于交叉学科或边缘学科的学生可以推荐高校内部不同学科导师、不同实验室或校际间的合作共同培养。
导师及培养团队应保证必要的时间和精力投入，原则上应每月至少与学生面谈一次，对学生进行当面指导。导师及培养团队应加强与中学教师的联系，可视情况聘任中学指导教师为副导师，协助导师督促学生积极参与培养。
2.科学实践与交流活动
五个学科工作委员会每年组织优秀学生参加学术会议、培训班、大师报告、夏（冬）令营、论坛、交流会等多种学科交流活动。全国管理办公室还将组织野外考察等综合性实践活动，选拔推荐优秀学生参加国际竞赛或交流活动，与国外优秀青少年、科学家进行交流，访问世界著名高等学府、科研机构，了解各国的科学历史文化，提高对世界科学前沿科学发展的认识。通过科学实践与交流活动激发中学生对基础科学的研究兴趣，开阔科学视野。
（三）学生评价
为加强对“英才计划”工作动态管理，明确阶段性培养目标，确保工作取得实效，全国管理办公室在“英才计划”实施中期动态调整和年度评价。
1.考勤评价
导师应联合中学指导教师根据实际情况建立学生考勤制度，要求学生投入必要的时间和精力，并将考勤制度报备高校和省级管理办公室。入选学生应积极主动联系导师，按照导师要求到高校学习，通过“英才计划”使自己从被动性学习向主动性学习转变，从验证性学习向探究性学习转变。原则上，培养周期内学生到校参加培养不应少于10次，并在活动后登录网络平台提交《成长日志》，记录培养过程。
2.中期动态调整
为加强对项目运行的过程监管，“英才计划”实施动态调整机制。5月底前，省级管理办公室组织导师对学生进行评价。由导师团队结合学生日常培养情况对学生进行评价，不合格者退出培养，由高校、省级管理办公室汇总后报全国管理办公室。
3.年度评价
11月，导师综合学生培养考勤情况、《成长日志》填报情况、学习态度、科研能力等因素对学生进行综合评价，不合格者不授予《参与证明》。省级管理办公室和高校根据导师评价、学生培养成果报告（包括文献综述、实验报告、结题报告、研究论文等）、《成长日志》填报情况推荐科学兴趣浓厚、具有学科特长和创新潜质的中学生参加英才论坛。
全国管理办公室通过英才论坛对学生进行评议，评选出年度优秀学生和参加国际竞赛及交流活动学生。
五、组织保障
2018年“英才计划”工作由中国科协、教育部共同组织实施，相关高校、省（市）科协、教育行政部门和中学共同参与实施。具体职责如下：
（一）中国科协和教育部
由中国科协和教育部成立由国内知名专家和学术带头人组成的英才计划专家咨询委员会，负责对计划实施提供指导、建议、评估。专家咨询委员会下设五个学科工作委员会，负责确认导师名单并对学生培养工作进行调研、督导，组织学科交流活动和学科论坛，对本学科培养工作进行评估。
中国科协和教育部负责制定实施方案、确定参与高校、提供经费资助、组织专家对项目实施提供咨询指导、为项目实施提供相关资源支持，对工作突出的高校和中学进行表彰奖励，并对项目进行实时监督。中国科协和教育部成立全国管理办公室负责日常管理工作。
（二）参与高校
参与高校负责确定具体部门（如教务处、科研处等）协调和组织工作实施，并将“英才计划”纳入学校基础学科拔尖创新人才培养总体计划。具体职责包括推荐导师人选；协助省级办公室组织学生选拔；协调重点实验室、图书馆、博物馆等教育资源、设施场所向学生开放，提供相关资源保障；协助导师推进培养工作；组织学生参加科学实践、实习、学术报告、国际交流等活动与课程；制定工作评价标准，对导师及培养团队工作量、工作成绩等方面给予评定；对已升入大学的“英才计划”学生进行跟踪；推动与“拔尖计划”“本硕博连读研究生”等创新人才培养工作衔接，促进基础教育和高等教育两个阶段拔尖创新人才培养工作的有效衔接；完成学校工作总结，协助做好各项保障工作。
（三）省（市）科协、教育行政部门
省（市）科协与教育行政部门共同组成省级管理办公室，负责将“英才计划”纳入本地区青少年科技创新人才培养整体规划；制定本地区“英才计划”工作实施方案；组织重点中学参与，分配中学生推荐名额；组织和推进本地中学生的推荐、选拔、培养工作；搭建高校导师与中学教师微信群等交流平台；对学生班级制管理，组织班级交流活动；做好“英才计划”宣讲工作；组织本地区工作总结评估；配合全国管理办公室做好学生跟踪工作。
（四）参与中学
参与中学负责推荐品学兼优、学有余力、对基础学科具有浓厚兴趣的中学生；指定专人负责学生日常联系，对学生培养活动进行督促和检查；鼓励设立研究性学习选修课程，保障学生培养时间；积极与导师沟通培养情况，并参加重要培养活动；有条件的中学可成立指导团队，提供实验设施支持，配合导师在校指导学生；制定工作评价标准，对中学负责教师工作量、工作成绩等方面给予评定；配合省级管理办公室做好学生跟踪工作。
六、进度安排
（一）推荐导师
2017年11月20日前：各省级管理办公室制定工作实施方案，参与高校推荐符合条件的导师报全国管理办公室。
（二）导师填报信息
2017年11月21-30日：导师登录“英才计划”网络工作平台（www.ycjh.org.cn），录入或更新个人及培养团队信息。
（三）学生网上报名
2017年12月1-9日：符合申报标准的学生根据个人兴趣爱好、学科特长在“英才计划”网络工作平台上申报并选报相关导师（继续培养学生选拔程序与新选拔学生程序相同）。中学推荐至省级管理办公室审核通过。
（四）学生网络测试，导师网上初审，高校确认
2017年12月10-22日：选择学生测试的省级管理办公室和高校组织学生进行学科潜力测试。导师根据学生申报及测试情况，进行网上初审。高校审核确认导师初审结果，发布面试信息。
（五）导师面试，报送学生名单
2017年12月23-31日：各高校和省级管理办公室按学科组织面试工作，确定入选学生名单。各省级管理办公室将本省入选学生名单报全国管理办公室审核备案。
（六）组织师生见面会
2018年1月1-10日：各省级管理办公室组织高校导师、中学指导教师和学生共同参加的师生见面会，明确“英才计划”的目的和意义，商议确定培养期间的任务和进度安排。学生与导师、中学老师与导师间建立对接机制。
（七）学生培养
2018年1-12月：学生进入正式培养阶段。由导师根据学生兴趣和实际情况提出培养计划，师生共同实施。省级管理办公室和高校适时开展中期动态调整。全国管理办公室将组织冬令营、夏令营、野外科学考察等综合实践活动。
（八）年度评价与总结
2018年11-12月：省级管理办公室联合高校共同完成学生年度评价，推荐优秀学生参加英才论坛，展示年度培养成果。撰写并提交年度工作总结。